第九届全民创意写作 “童话大王”儿童创作活动优秀作品专辑 · 中学组(十一)

文摘   2024-11-18 15:47   天津  



中学组


梦回今古,解汉字文化

文/赵一山

五一假期,我妈决定带我们去河南的汉字博物馆。坐了一整夜的火车,我们终于来到了汉字的故乡——安阳。

“这里出土了妇好墓,也出土了许多甲骨文,中国汉字博大精深……”妈妈滔滔不绝地说。烦死了,我拖着朦胧的困意心里想着,于是便偷偷地离开自行去参观了。

展厅是建立在殷墟上的,因此有好多现实的文物在这里。我望着一个大坑中堆成山的刻字龟甲,心里顿生无聊。一堆龟甲有什么好看的?不就是字吗,哪有吸引人的地方?突然,我好像被后方的游客推了一把,重心不稳栽入了装着龟甲的深坑中。啊!我惊恐地闭上了眼睛,紧接着就是一阵眩晕。

再次醒来的时候,四周全都变了样,这是个由奇怪符号组成的世界。我顿时懵了,这是哪里啊?

此时,一位由两条线组成的小人走了出来。我赶紧抓住他问:“这是哪里?你又是谁?”

那个小人疑惑地答道:“这里可是商朝,我是‘人’。”

“你是人,我还是人呢!”我大声反驳道。它接着说:“我是人,是一个‘人’”字。”

啊!我突然就明白了。这是一个由字组成的世界,这是一个甲骨文的世界!我惊慌地跑到了大街上,架着“牛”和“马”的“车”,走过来的“子”和“叟”被我吓得连连避让。

真希望这是一场梦!我闭上双眼,再次睁眼时,眼前的场景却没有变化,反而有一群“卒”出现在了我的眼前。它们架住我,异常的线条让我顿时吓晕了过去。再醒来时,我看到一个字正在我面前坐着。

“你,你是谁?”我大吼道。

“不必惊慌,我是‘君’,看阁下的外貌应该不是本地人,敢问阁下是谁?”那个字说。

“我是从别的地方穿越而来的。”我说。

“那就称阁下为‘客’了。”我的衣服上顿时多了一个字,是一个“盖子”盖着一个像“各”一样的字,我知道那是“客”字。“君”满意地说:“这下阁下就不用避讳了。”

“君”热情款待了我,不过我看着“桌”上由奇形怪状的线条组成的“黍”和“果”,顿时感到没了胃口,便用不饿推脱了。饭后,“君”便邀请我去参观,无一例外都由线条拼凑而成。

不料,此刻有一个“臣”急匆匆地跑了过来。它跪下说:“报,今日有两位诸侯因公粮数而纠缠不清,还请君主解决此事!”

只见君不紧不慢地掏出一个字。不,准确来说那就是“字”,是一个由一个盖子盖着一个像“早”一样的字。一个“字”有什么用?“君”看出了我的疑惑,便让“臣”带我一同前去。

坐着“车”到了地方,果真有两位“侯”在“宫”中争吵,他们看着“臣”的到来,停止了争吵。只见“臣”拿出了“字”,“字”在我们的视线中变着形,化为了9个数字,虽然是甲骨文,但大致可以看得清楚。两个“侯”说出了各地产量,“数”便跳跃了起来,它们个个拆分,好像在做什么加减,形成了新的符号,马上又形成了两个大数。“臣”说出了两位“侯”各自的供给,解决了纷争。

原来,汉字早在商朝就有了可以计算的数字。我又意识到了一个问题,于是急忙问“臣”:“那有些人不懂算数,没接受过教育怎么办?”

“不用急,宫廷会分发写有相关知识的‘册’。”臣说。然后便拿出了“册”,样子与现今的“册”很像,上面写了密密麻麻的小字,把数解释得明明白白。我惊叹汉字的文化交流能力。“臣”也感叹道:“你看这就是汉字的魅力,是多么美好啊,真希望汉字可以永远传承下去。”

我心里也暗暗地想:“会的,一定会传承下去的。”这时,我不由得回忆了现代的社会场景,人们确实都在使用着汉字输入法,看汉字广告,听汉字广播,人们真真切切地把这个独有魅力的文化传承了下去。我心里顿时满是自豪感。

时空再次变换。此时,我的面前出现了一个门,我知道那是甲骨文的“门”字,我缓缓地向它走去。此刻,我看到“车”从我身边经过,“河”从我的旁边流过,站成上下样子的“上”“下”,左右手指示的“左”“右”,假借形成的“佐”“佑”……不管是可感的象形字、形声字,还是可识的会意字、假借字,都刻在了我的脑中,这就是汉字的魅力!

我推开了大门,推开了这扇伟大的门!

我的意识回归了现实世界,我仍然站在妇好墓旁,没有摔下去。我赶紧跑到一块玻璃展柜前照了照自己,还好自己已经不是“客”。不过,我注意到展柜里,是一片片甲骨文,上面刻着“君”“臣”“车”“马”……

我看到展台下方有一句话:汉字,通往现今与古代的大门。




End



供稿:李   莹    编辑:孙金宝

审核:齐   忠    终审:韩   磊



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