【教材内容】
【审题】
1.这是一篇想象作文。要求通过丰富的想象，把自己变成另一种事物，如动物、植物、物品、自然现象等。
2.要围绕变形后的自己展开故事，讲述变形后的经历、感受和体验。
【选材】
1.从自己熟悉的、感兴趣的事物中选择变形对象，这样更容易描写出细节和特点。
2.这个变形后的事物要有其独特的特点和生活环境。比如变成一只小鸟，可以飞翔在天空，感受风的吹拂，看到不同的风景；变成一棵大树，可以扎根大地，为人们提供阴凉，见证四季的变化。
【立意】
思考通过变形想要表达什么，是对自然的赞美，对某种品质的感悟，还是对生活的独特体验等。
1. 可以通过变形后的经历，表达对自然的热爱和敬畏。例如变成一条小溪，流淌过山川田野，感受大自然的美丽与神奇，从而呼吁人们保护环境。
2. 从变形后的遭遇中体会人生道理。比如变成一只小蚂蚁，在与同伴的合作中领悟团结的力量；变成一朵花，经历风雨后明白坚强的意义。
3. 以独特的视角观察世界，反映社会现象。如变成一盏路灯，见证城市的日夜变化和人们的生活百态，引发对现代生活节奏和人际关系的思考。
【构思】
1.叙述变形后的经历，可以是一次冒险、一段成长历程或者一次特殊的遭遇。要详细描述自己变成新事物后的所见、所闻、所感。比如变成一只小鸟后，你看到了怎样的风景，遇到了哪些其他动物，经历了哪些有趣或惊险的事情。
2.故事要有一定的情节发展，要有起有伏，避免平淡无奇。可以设置一些冲突或问题，然后通过自己的努力去解决，使故事更加生动曲折。例如，变形为蚂蚁后，可以经历寻找食物的困难、遭遇危险又成功脱险等情节。
【习作结构】
我们可以这样来安排习作的基本结构：
1.开头：介绍清楚自己变成了什么。可对变形发生的时间、地点、原因、在什么情况下变的进行简单交代。
2.中间：详细描写变形后的经历或故事。可结合动作、语言、心理活动等细节描写，丰富习作内容，体现经历的神奇。
3.结尾：首尾呼应，写出故事结局或感受。
总之，在写作时要充分发挥想象力，把变形后的自己描写得生动形象，同时通过具体的故事表达出深刻的主题。
【范文一】
地球自述
那天，我一觉醒来，发现自己变成了浩瀚宇宙中的一颗蓝色星球——地球。
我是那么的美丽动人。我的海洋如同蓝色的宝石，波光粼粼；陆地则是五彩斑斓，有茂密的森林、广袤的草原、雄伟的山脉和无垠的沙漠。鸟儿在天空中欢快地歌唱，动物在森林里自由地奔跑，人类在我的怀抱中安居乐业。
然而，随着时间的推移，人类变得越来越贪婪。他们肆意砍伐森林，让动物们失去了家园。“地球妈妈，我们没有地方住了，怎么办呀？”一只小松鼠伤心地问道。我无奈地叹息道：“人类啊，你们为什么不能手下留情呢？森林是你们的朋友，也是我的守护者啊。”
人类还不断排放污水和废气，污染了我的江河湖海和空气。鱼儿在被污染的水中艰难地呼吸，它们哭泣着说：“地球妈妈，我们快无法生存了。”我愤怒地回应：“人类，你们看看自己都做了些什么！你们正在破坏自己的家园。”
过度开采资源更是让我千疮百孔。我的身体开始疼痛，发出阵阵呻吟。“人类，你们不能再这样下去了，否则你们将自食其果。”我大声地警告着。
终于，人类开始意识到自己的错误。他们开始采取行动，植树造林、治理污染、节约资源。我看到了希望，微笑着说：“孩子们，只要你们努力，我们的家园一定会重新变得美丽。”
我期待着那一天的到来，期待着再次成为一个充满生机与活力的星球。
【范文二】
飘在天上的日子
早上，我从梦中醒来，睁开眼睛，发现自己变成了一朵云，一朵自由自在飘荡在天空中的云。
太阳从东方缓缓升起，我被染成了金黄色，仿佛穿上了一件华丽的衣裳。我在微风的吹拂下，开始了新鲜的旅程。
我飘啊飘，来到了一片广袤的田野上方。田野里，金黄色的麦浪随风起伏，农民们正在辛勤地劳作着。看着他们忙碌的身影，我心想：要是能为他们送去一片阴凉就好了。于是，我飘到他们的头顶上，为他们遮挡住炽热的阳光。农民们抬起头，微笑着向我挥了挥手，我也开心地变换着形状回应他们。
我继续飘行，来到了一座繁华的城市上空。城市里车水马龙，高楼大厦林立。我看着人们在忙碌地奔波着，心中感慨万千。突然，我发现不远处的工厂里冒出了滚滚黑烟，污染着空气。我很生气，决定下一场雨，冲洗掉这些污染。不一会儿，雨滴纷纷落下，空气变得清新了许多。
我就这样飘在天上，履行着自己的责任，用我的方式守护着这片美丽的天地。我知道，我的旅程还将继续，我会一直为了这个世界的美丽与和谐而努力。
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