高山仰止
方知才疏
三人同行
左右为师
为更好地发挥外出教师的辐射和带动作用，促进全园教师专业化成长。结合本园实际，2024年11月7日，我园开展了“采撷归来 启思践行”为主题的教师外出学习分享暨园本二次汇报。
全市第七届
园长能力提升工程跟岗研修
业务副园长吕欣然结合外出参观园所环境及课程建设，结合个人所思所想，以“践之广、思之深、行之切”为题，就课程生活化、生活+课程、创设有孩子味道的课程，以案例与理论相结合的形式，系统地为老师们梳理和解析了赋权儿童参与，生发互动对话、支持儿童主动学习的脉络。为老师们开展节气课程提供了理论与实践指引。
“探课程百味 寻儿童本真”
基于儿童立场的幼儿园课程实施
与课程故事交流会
姜玉茹老师结合课程故事兴起的背景、幼儿园课程故事界定、课程故事叙述存在的问题、好的课程故事叙述的特质为线索，以理论加案例的形式，与老师们进行了理论分享。
刘倩老师结合自己班级课程故事《小小神农识百草》，对标课程故事撰写理论依据，从课程目标、课程内容与组织、课程实施、课程评价四个方面入手，用循证的方式，深度解析了班本课程故事撰写中的优点、不足与改进方向，为老师们后续撰写精彩的课程故事起到了经验与实践的双重积累。
杨洋老师分享了优秀项目课程《篆刻》。她通过热点话题，捕捉兴趣，问题与支持，课程生活化三个点带领老师们重温了篆刻项目课程开展的三个阶段。让老师们看到了优秀项目课程支持儿童对真实的、有挑战的问题进行持续探究过程，以及从中获得经验、技能。
“回归游戏本真 聚焦儿童发展”
幼儿园高质量游戏探索与
自主游戏园本化实践观摩研修
刘志英老师结合外出参观园所的自主游戏、美学体验、玩+课程、现代科技在幼儿园实践中的运用、混龄游戏、音乐特色、自然与传统艺术融合的园所环境，以图片、视频、讲解、反思的方式，让全体一线教师接触到了名园的风采、了解到学前教育领域最新的发展动态。
车丽主任围绕大区域幼儿自主游戏，以分小组研讨的形式，以创设全园混龄区域自主游戏实施展开讨论。老师们结合园所实际，聚焦 “如何有效利用空间”进行智慧众筹，将大区域开展需关注的要点梳理归纳并分享，为后续实际开展活动指明方向，达成共识。
“园本课程建设 推进学前教育高质量发展”
第三届新时代内蒙古自治区幼儿园保教质量评价
暨学前教育园本课程教学研讨会
韩静老师以班本课程建设的思考入手，与老师们结合所学、所思，以“什么是幼儿园课程、如何理解幼儿园课程、课程实施中的表征、课程评价”四方面结合张晗教授的理论，进行了分享，让大家明晰了园本课程的三个回归。即“回归常识、回归儿童、回归理论”。
相信在今后的工作中，教师能将所学所思运用到实际课程建设与建构中，以更加敏锐的观察力去发现儿童的需求，以更加适宜的方式调整环境和材料，以更加积极的互动去激发幼儿的热情，为幼儿的快乐成长奠定基础。
学海无涯
行者无疆
唯有启思践行
方能行稳
唯有厚积跬步
才能致远
我们一直在路上
图|史小丽 文|任改娟
编辑|郝姝雅 初审|樊帅
二审|任改娟 终审|吕欣然
