为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真做好高校思政课建设常态化监测工作，规范和指导高校思政课教育教学，提高思政课的针对性和吸引力，省委教育工委、省教育厅开展2024年度全省高校秋季学期思政课“大听课 大调研”工作。
10月15日至月11月8日，为认真落实2024年度全省高校学秋季期思政课“大听课 大调研”工作部署，以河南财经政法大学副校长朱金瑞为组长的第二调研组，先后前往郑州航空工业管理学院、河南体育学院、郑州升达经贸管理学院、河南农业职业学院、河南工业贸易职业学院、河南艺术职业学院、河南医学高等专科学校、郑州卫生健康职业学院、郑州商贸旅游职业学院、郑州汽车工程职业学院10所学校开展听课调研活动。
第二调研组根据省委教育工委、省教育厅发布的《关于开展2024年度全省高校秋季学期思政课“大听课 大调研”工作的通知》，严格遵守省教育厅提出的“四不两直”工作要求开展调研工作，聚焦高校在“党的二十届三中全会精神融入思政课情况”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论等思政课的建设成效及存在的问题”“《教学要点及参考资料》使用情况及意见建议”“课堂教学、实践教学、集体备课的现状和需求”“大中小学思政课一体化建设推进”等方面的开展情况。基于这些调研重点问题，调研组制定了详尽的调研方案，以确保调研工作的高质量和高效率完成。
在听课阶段，第二调研组采用了随机抽取和推门听课的方式，共对10所高校的6门思政课程进行了调研，覆盖了20位教师的授课情况，并确保每所高校至少有一门听课课程是习近平新时代中国特色社会主义思想概论。在听课过程中，调研组对所授课程的教学目标、内容、方法、课堂氛围、师生互动、教学效果，以及《教学要点及参考资料》的使用情况等进行了详尽的记录，全面了解了课堂的实际情况。
在郑州航空工业管理学院听课
在河南农业职业学院听课
在河南艺术职业学院听课
在河南医学高等专科学校听课
在郑州商贸旅游职业学院听课
第二调研组根据每位教师的教学效果和学生的反馈，提供现场指导，以帮助教师提升思政课教学效果。调研组深入了解教师的授课细节，包括教学内容的编排和教学方法的应用，以确保思政课程的教学质量。调研组还深入学生群体，收集学生对课程内容的接受情况、对教学方法的接受度，以及对教师授课的评价。同时，调研组特别关注了党的二十届三中全会精神在思政课教学中的融入情况和《教学要点及参考资料》的运用情况，鼓励教师要准确把握党的二十届三中全会精神融入高校思政课的核心要义，灵活运用具有地方特色的思政课资源，以丰富和提升教学内容和效果。
在河南体育学院组织座谈会
在郑州升达经贸管理学院与师生进行交流
在河南工业贸易职业学院与师生进行交流
在郑州卫生健康职业学院进行现场反馈
在郑州汽车工业职业学院进行现场反馈
经过深入细致的评估，调研组专家一致认为被调研高校能够积极回应省委教育工委、省教育厅关于思政课建设的各项部署，在课程体系建设、师资队伍建设、教学方法与手段创新、实践教学环节、评价体系完善等方面采取有针对性的措施。同时，调研组也指出，一些思政课教师的教学内容有些过时，缺乏将教学内容与时代需求及学校特色相结合的创新思维；在一些思政课堂上，师生互动不足，学生的课堂积极性未能充分调动，这些问题影响了学生的参与度和学习效果。
针对上述问题，调研组提出了相关建议：一是建设具有学校特色的思政课程。高校应紧密结合学校特色和专业特点，进一步完善教学内容体系。引入更多具有时代特色、现实针对性和实效性的教学内容，使思政课程更加贴近学生的实际生活和成长需求。二是优化教学设计。思政课教师应紧密围绕新时代新征程的教育使命，推动党的创新理论最新成果深入人心，发挥新时代伟大成就的教育激励作用，不断丰富思政课教学内容，开创“大思政”教育的新格局；注重知识要点的系统性和连贯性，通过精心设计的课堂环节实现知识点的有效衔接；充分利用互联网、大数据等现代信息技术手段，提供个性化学习方案，拓宽学习渠道。三是充分调动学生学习的积极性。教师应关注学生的参与度和满意度，通过案例分析、小组讨论等多种形式的教学活动，鼓励学生主动学习和思考知识点，增强课程的互动性和实践性。通过布置有针对性的课后作业等措施，提高学生对思政课的关注度和参与度。四是进一步完善评价反馈机制。建立健全的学生评价体系，及时收集学生对课程内容、教学方法等方面的反馈，不断调整和完善教学内容和方式。
本次“大听课 大调研”是贯彻落实党的二十届三中全会精神，以及习近平总书记关于思政课建设的重要指示的有力举措。调研组深入课堂一线，随机推门听课，走到师生中间，现场反馈、指导，促进思政课教师互动交流、学习提升，有效提升高校思政课课堂教学质量。各高校将以此次活动为契机，根据调研组专家反馈的意见和建议，狠抓落实整改，切实增强思政课的针对性和吸引力，牢固树立“思政课是教育第一课”思想，高效统筹教育教学资源，开好办好思政课。
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