教研活动
每一次教研活动都是教师成长与教学理念碰撞的火花。11月14号东澜外国语学校义教段数学组展开了第6次教研活动，由宣勋文老师在八年级一班带来——《勾股定理的应用》。此次活动不仅是对这一经典定理的深度挖掘，更是对数学教学方法与教育创新的一次积极探索。
一
课堂展示
宣老师首先进行了勾股定理及其基本应用的讲解，为后续折叠问题的探讨奠定了坚实的理论基础。随后，利用多媒体技术，结合实物模型，生动展示了折叠过程中的图形变换，帮助学生直观理解折叠前后的图形关系，为后续的实践操作提供了清晰的思路。
在理论讲解的基础上，宣老师设计了丰富的实践操作环节。学生被分组进行纸片折叠实验和小组讨论。通过设未知数表示线段，找到关键三角形，利用勾股定理进行计算与验证。老师讲解与学生讲解相结合，这一环节不仅加深了学生对勾股定理应用的理解，还锻炼了他们的设元求线段的能力与动手操作能力以及团队协作能力。同时，教师们鼓励学生从不同角度思考问题，尝试用多种方法解决问题，以此培养其思维拓展与创新能力。
二
教学研讨 “评课议课”
教而不研则浅，研而不教则空。授课结束后，在王峰老师的带领下进行教学研讨会。首先，宣老师阐述了本节课的构思并做了教学反思，教师们围绕“如何在数学教学中培养学生的动手操作与设未知数求线段”进行了深入探讨。大家一致认为，勾股定理的教学不应仅仅停留在定理的记忆与证明上，更重要的是要引导学生敢于质疑、勇于探索未知，鼓励他们从不同角度思考问题，尝试用多种方法解决问题。这种教育理念的实施，为学生未来的学习和发展奠定了坚实的基础。
接着老师们在“评课议课”活动中积极交流、各抒己见，肯定了宣老师在课堂上展现出的课堂驾驭能力，然后分别从课堂导入、课堂环节设计、评价方式等进行一一点评，同时也真诚地提出了自己的一些建议，达到“教”与“研”的双赢。
三
会议总结
会议最后以各个年级备课组为单位，讨论了最近教学中的问题和心得，探讨了下一步的主要教学计划。为下一步的教学提供了好的思路。
相信在未来的教学中，东澜外国语学校的数学教师们将继续秉持“以学生为中心，注重实践与创新”的教育理念，为培养更多具有数学素养与创新能力的优秀人才而努力。
图文 | 数学组
编辑 | 陈金晶
一审 | 张丽
审发 | 校长室
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