“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨、分享。按照我校本学期教学计划，上周如期开展了四年级语数课例研讨活动。
四年级语文组
《王戎不取道旁李》
《为中华之崛起而读书》
四（7）班翟静老师执教的《为中华之崛起而读书》一课，以饱满的激情带领学生感悟少年周恩来的报国之志。翟老师引导学生有感情地朗读课文，紧扣课后习题组织学生说与练，学生在读中悟、悟中读，想象当时的情景，从而更深刻感受周恩来立志“为中华之崛起而读书”的爱国情怀。
《爬天都峰》
四（11）班张雪云老师执教的《爬天都峰》一课，整节课紧扣习作单元的语文要素和学习目标，按照事情发展顺序，将爬山过程分解开来，引导学生逐步分析每一阶段的关键语句和词语，让学生明白原来作者就是抓住“怎么想，怎么做，怎么说”把事情写清楚的，再结合小练笔加以巩固，让学生真正做到合理迁移，学以致用。
快乐读书吧——《很久很久以前》
《出塞》
四（2）班李兰芬老师执教的古诗《出塞》，借助注释资料音乐视频等多种方式创设情境，抓住关键词激发学生想象，体会诗意。一读二读三读目标明确，步步深入，范读自读赛读齐读形式多样，让学习行为真正发生，实现了教与学的有机融合。
《陀螺》
四（9）班范文如老师执教的《陀螺》一课，紧扣本课目标和语文要素，带领学生写批注，聊批注，品味童年“笑与泪”。学生在课堂上或读或思，与文本对话，和作者共鸣，圈圈画画写出感受。小组合作交流促进对课文的理解，自由畅谈，思维碰撞。学生扎扎实实地学到了方法，从而达到了以批注促理解的教学目标。
四年级数学组
《口算除法》
赵红玉老师执教的《除数是整十数的口算除法》一课，注重培养学生的合作能力，提升学生的自学能力，并通过有层次地练习，提高学生的计算能力。课堂上，赵老师开放教学，组织学生通过动手操作、小组讨论等活动理解算理，掌握学习方法。
《除数是整十数的笔算除法》
赵秀玲老师执教的《除数是整十数的笔算除法》一课，利用旧知迁移，培养学生迁移类推的能力。课堂上，赵老师充分利用学生已有的生活经验和知识基础，让学生经历理解算理、掌握算法的过程，实现知识及方法间的前后承接，建构知识体系，为后续学习打下坚实基础。
《平行四边形的认识》
韩立梅老师执教的《平行四边形的认识》一课，引导学生从边和角两个方面对平行四边形进行探究，通过“猜想——验证——展示”得出平行四边形的特征。课堂上韩老师充分放手，变“讲堂”为“学堂”，调动学生学习积极性，让学生充分动手操作，小组合作交流，彰显了学生的主体作用。
课后教研时间
把核心素养贯穿于课堂始终，以生为本，以学为本，真正体现课堂的育人功能，让师生真正形成适应终身学习和发展的关键能力。教学似攀登，不在一朝一夕；愿君常磨砺，拾级层层递。每周的课例研讨活动，为胜利教师创造了互观互学、交流研讨的机会；乘着教研的东风，让我们带领着胜利学子一路前行、共同成长！
