弘扬教育家精神
争做新时代大先生
教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”这一重要论述首次提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神，赋予新时代人民教师崇高使命，为我们打造高素质教师队伍、推进教育高质量发展、建设教育强国指明了方向、提供了遵循，具有十分重要的理论价值和实践意义。
在第四十个教师节来临之际，巴东二中将进一步挖掘学校在教育教学中那些“生动鲜活的教育家”故事，展示我校新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，争创人文特色高中，办好老百姓满意的高质量教育。
弘扬教育家精神
李勋昌
李勋昌，中共党员，2012年四川大学硕士研究生毕业。2012年8月至今一直在巴东二中工作，多年担任班主任工作，长期任教高三毕业班语文，2024年秋被学校推举任命为巴东二中高一年级主任。在巴东二中任教的12年里，多次被评为“优秀教师“、“优秀共产党员”，深受师生好评。
任教以来，爱岗敬业、教育教学成绩显著，多次放弃州县重点高中选拔提升的机会，以二中为家，为巴东二中的发展壮大做出了卓越的贡献！
在第40个教师节来临之际，学校组织召开了“师德师风宣讲大会”，以下是李勋昌老师做为师德师风典型的发言稿。
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家上午好！
首先非感谢学校让我作为教师代表发言，荣幸之至、不可言表。作为一名普通的教师，我所做，微不足道；我所担，更不及诸位前辈和同仁。我身后，是巴东二中这个强大的团队。二中于我，和在座的诸位老师一样，意义非凡，它见证着我的成长。此刻，我有四个关键词想与老师们分享。
第一个词是温度
人生海海，你想成为一个什么样的人？我曾问过学生，也问自己。回望十二年时光，纵世事如苍狗，却道，此心安处是吾乡。因为在这里，二中的跑道上、教学楼里、办公桌前、宿舍窗边，留下了多少结伴同行的脚印、爱如已出的关怀、秉烛夜谈的真心，每次凝望，都记得那时的夕阳和明月，多少年，依旧温暖敞亮。因为在这里，尽管一路颠簸，却始终被包容、被照顾、被体谅。包容着我的初出茅庐、力不能及，也保护着我的局促不安、小心翼翼。在这里，知遇之恩、同伴之情，让我理解了什么是一个有温度的人，什么是一种有温度的人生。
第二个词是责任
身为一名教师，要确立好自己的经师之路，要守护好自己的人师之行。“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”无论是做一个新时代有态度、有力量、有价值的老师，还是为学生一切发展而努力的教师，于我而言，都是“道阻且长”，但要有“行之将至”的追逐，因材施教、循循善诱，帮每一名学生设计成长路径，甘为人梯，力争为社会培养有用的人，这是我理解的经师之道；在教育的过程中，秉持五心，爱心，耐心，细心，童心，责任心，尊重爱护所有的学生，平等地对待所有的学生，用“共情”拉进与学生之间距离，搭建心与心之间的桥梁。这十二年期间，我学了会跟学生做朋友，谈心，学会深入到他们的生活中去，我希望以爱且有温度的使命去呵护他们，这是我理解的人师之行。在这样的追求中，我希望能不断进步，不断成长，履行好"传道受业解惑"的职责。
第三个词是学习
育才造士，为国之本，教育的路何其漫长。我的征程才开始，我还有更多的东西要去学。我知道身为教师，就应该时刻保持奋斗，怀揣信仰，埋头苦干，集中精力上好课、做好科研。向书本学，不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；用新的教育理念来指导自己的教育实践；学习新的教学方法，从理论上、实践中、向同行学，学中干，干中学。
第四个词是改变
对我来说，从开始从教，后来担任班主任，这是一个改变。但更大的改变是现在我从班主任到年级主任这个角色的转变，以前我负责一个班级，现在我要管理一个年级，我知道这是非常重大的责任，我会转变思维，向老师们学习，我会全力以赴做好我的工作，不辜负大家的期望！
我想，二中之所以亘古常青，皆因一代代二中人薪火相传。当有一天，小李变成了“老李”，愿二中依然繁荣昌盛，愿你我依旧能与天空并肩、和星辰同行！
我的发言完毕，谢谢大家！
来源：巴东二中
