随着“双减”政策的落地，镇雄县把素质教育和艺术、科技活动的开展作为贯彻落实“五育并举”方针、助力“双减”政策落实落地的重要举措，全县各义务教育阶段学校以课后延时服务活动为主阵地，倾力打造多彩课堂，全力满足学生的个性化发展需求。
“我愿变朵小红云，飞上蓝天，亲亲你……”每周一至周五下午4点10分，以勒镇中心小学课后延时服务准时拉开序幕，清脆的童音伴着乐曲飘出教室外。在户外场地上，老师正带领着学生们打篮球、打乒乓球、跳绳、排练舞蹈，欢笑声和各种球类的撞击声交织在一起，现场氛围十分浓厚，同学们脸上始终挂着灿烂的笑容。
“我喜欢跳舞，我觉得跳舞让我变得更加自信，平时在家我会对着镜子复习老师教的动作，我很期待在舞蹈室里和同学们跳出美丽的舞蹈。”镇雄县以勒中心小学学生范梦曦脸上洋溢着自信与活力，沉浸在舞蹈排练中。
在教室里，参加象棋、音乐、绘画、阅读社团的同学们专注于自己的社团课，在这里不仅能培养兴趣爱好，还收获了快乐与成长，给同学们带来全新的学习体验。
“这个是不同颜色的蘑菇，这是野餐篮，这是葡萄、这是苹果，我感觉做泥塑很有创意，可以做出自己喜欢的东西。”在老师的示范和指导下，同学们掌握了泥塑的方法和技巧，一个个精美的作品逐渐成型，镇雄县以勒中心小学学生刘晓瑞也开心地向记者展示她的泥塑作品。
在镇雄县以勒中心小学教师马秀颐老师看来，课后服务就是学校教育的“第二课堂”，也是学生成长的再生空间，不少课程都是通过跨学科、项目制合作的方式，来充实孩子的课堂。“我的泥塑课非常活跃，也非常轻松，我结合PPT、作品展示等教学方式，让学生参与到课堂上来，不仅能增强孩子们的自信心，也适当缓解了他们的学习压力，我亲眼见证他们从小朋友变成了动手能力大师。”
在镇雄县第八小学，每周一至周五下午4点半至5点半是学生们社团兴趣课开展时间。该校根据学生的兴趣爱好，打破班级的界限，成立了口风琴、合唱、舞蹈、篮球、足球、武术、美术等36个社团，充分满足了学生们兴趣爱好的需求，帮助学生们多感官、多通道地感受学习生活的快乐，让孩子们在实践中快乐地成长。
“我非常期待每天羽毛球社团课的运动时光。”镇雄县第八小学学生赵慧茜开心地说：“打羽毛球不但可以锻炼我们的身体，还可以缓解学习压力。”
近年来，镇雄县积极贯彻落实“双减”政策，按照高质量服务与减负提质相结合的原则，全面推进课后延时服务工作，引导各学校充分利用优势，开展丰富多彩的社团活动。目前全县467所义务教育阶段学校开展课后延时服务，覆盖义务教育阶段学生共计205279人。
“镇雄县义务教育阶段学校的兴趣小组和社团共有2000余个，有效拓展了课后延时服务，解决了家长的后顾之忧，同时也提升了学生的综合能力。”镇雄县教育体育局教育股股长李怀文表示，下步工作中，镇雄县将继续深化课后服务项目的内涵与外延，不断丰富课程资源，不断提升课后服务质量和教学质量。
记者：罗伟 龚睿 林绍博 通讯员：尤楸萍
投稿邮箱｜zxxwwtgyx@qq.com
推送｜镇雄融媒 ID：zxrm2019
