近日
自治区教育厅发布
关于推广第三批“双减”工作典型案例
的通知
全区推广33个“双减”工作典型案例
桂平共有3个案例入选
一起看看
桂平这些入选案例
有哪些亮点做法！
↓↓↓
学校实施“三实、三有”管理举措，即宣传落实、推进务实、措施扎实；组织有力、管理有序、工作有效。通过政策宣传、活动宣传、收支公示、家校合作等方式，确保课后服务工作的顺利进行。结合学校“木棉文化”特色，在课后服务中融入国防、德育、阅读、创客等“木棉4+N”特色课程体系，并聘请专业外教人员，开设足球、绘画、编程等丰富多彩的社团活动，满足学生的不同需求。
▲桂平市西山镇城西小学课后服务美术手工课。
学校实行体教融合育人策略，优化体育课堂教学，激发学生兴趣，并通过花样项目和个性化体育作业提高学生的锻炼热情和习惯，确保学生每天校内锻炼一小时。搭建了展示平台，举办趣味运动会，改变家长观念，促进学生体育锻炼习惯的养成。利用地域特点，建立校内游泳培训基地，有效提高了学生的自救自护能力和游泳技能。学校还开设了28个特色社团，内有11个体育类社团，深度融合课后服务和体艺科技节等活动，让学生在学中乐、乐中学。
▲桂平市南木镇中心小学游泳比赛。
学校通过课程化设计课后服务内容，构建了多元“3+N”课程点单模式，其中“3”指语文、数学、英语三门学科类作业辅导，“N”指创客科技、体育技能、艺术教育、语言技巧、劳动实践等五大类别共36门非学科类素质拓展课程。采取“4+1”模式，即四天作业辅导加一天素质拓展，并通过“点单式”选课、“走班式”学习，尊重学生个性化选择。优化教师队伍，整合校内教师特长与校外优质资源，通过聘请校外专业师资，拓宽社会实践课程。同时，学校还建立科学考评机制，通过日常巡查、成果展示和教师评价体系，不断提升非学科课后服务质量。
责编| 陈容容
审核| 李国贤
签发| 覃 均
