关爱随班就读学生
医教结合共护成长
——资源中心团队开展第二次巡回指导工作
为进一步深入随班就读学生适应的教育模式，加强教育与康复的有机结合，注重采取多种手段加强随班就读学生个别化教育指导，提高特殊教育资源教室使用效益，提升普通学校随班就读工作水平。10月份，市特殊教育指导中心各巡回指导小组与青海省儿童医院康复科医生、社会康复机构康复老师，对城北区博雅小学、城中华罗庚学校和城东园山学校进行了第二次巡回指导工作。
医教结合共护成长
此次巡回指导工作中，特校教师与康复科医生针对不同特需学生认知、情感、行为、身体康复等方面进行了多方位的教育和医学评估，对随班就读儿童家庭养育、学校生活及课堂教育管理等方面进行了相关教育和康复建议，结合特殊学生现阶段使用的教育策略、资源教师工作开展的实际情况，并向融合老师们提出了具体的解决办法。
本巡回指导活动的开展，从教育和医学角度，从医教结合理论探索到 实践落实，是融合教育推进的一个新的突破，更是对普校如何用好资源教室和关爱特殊学生、规范随班就读工作、完善特殊学生档案管理、进一步提升融合教育质量等方面起到了重要作用。
供稿 | 西宁市特殊教育学校 资源中心
一审 | 资源中心
二审 | 王文斌
三审 | 卢金华
编辑 | 王永宗
