探索“师爱”的魅力

教育 2024-10-11 08:38 河南

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三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。我已经退休十年了，回顾我从教的经历，一幕幕仿佛发生在昨天。

上世纪八十年代，我在农村小学任教，由于工作表现比较突出，组织上推荐我到县委党校干部中专班学习。我整理好书籍正要离开学校时，突然拥进来十多个学生，抱着笔记本和笔，笑哈哈地说：“王老师，你要上学了，这笔和笔记本你带上用”。这叽叽喳喳的声音，快乐洋溢的笑脸透着怎样的热爱和亲近啊！同事们开玩笑地说：“你到底有什么秘诀啊，让学生这么喜欢你？”也许，最大的秘诀就是爱——一颗真诚对学生的关爱之心。

一、真诚之爱

记得班上有名学生，我在课堂提问问题时，他本来不会，看到周围的同学们都举了手，他为了面子也举了手，我让他回答。他吐吐吞吞答不出来，惹得全班大笑。下课后我找他谈话，告诉他：“今后我在提问问题时，你会了举右手，不会了举左手。当你举左手时，我就不让你回答了”。没想到短短的几句话，对他后来的进步起了决定性作用。

还有一次，我到学生家访时，家长告诉我：“这孩子上星期打了碗，昨天又打了盘子，他太莽撞了”。第二天我有意在茶杯里放满了水，让他端在讲桌上，他非常小心地送到了我面前，一滴水也没有流出来，我马上表扬了他。后来他不但改了莽撞的“毛病”，而且学习上也进步很大。

学生是我的全部，我以真诚之爱和学生相处。有一天中午放学后，我去代销点买香皂，发现班上有名男生在代销点门前哭。他对我说：“买盐的钱丢了，妈不是亲妈，她很厉害，我怕她”。我买了一包盐递给他，让他赶紧回家，那个年代的学生，家长都不接送。第二天我在压水井边取水，这个学生跑过来，帮我把水压满，又提到了我的办公室（当时农村小学都没用上自来水）。后来在我的关爱下，他的学习蒸蒸日上。一个小小的举动，会对学生有如此大的影响，“予人玫瑰，手有余香”，我用真诚点燃星星之火，星星之火可以燎原。

二、理智之爱

有一次，上课已经五分钟了，我正在讲课，突然一声“报告”响起，接着门被推开，一个迟到的学生站在我面前。这个学生要么上课乱说话，要么睡觉，我顿时火起，让他站在教室后面。过了几分钟，他跑出了教室，我一想，坏了，他要跑。我赶紧追出教室大声说：“王刚，你回来！”没想到他一梗脖子，瞪着我说：“不回。”我们两个就这样僵持着，僵持着……两分钟，足足过了两分钟，他终于低下头走进教室，我松了一口气。那两分钟对我来说却是那么漫长。

事后我一直在追问自己，如果那天他坚决不回教室，我该怎么办？惩罚是解决问题的正确办法吗？学生毕竟是学生，还是孩子，难免会有任性和赌气，我们不能和学生赌气。其实仔细观察每一名学生，会发现他们都有可贵之处，这个学生虽然不爱学习，但他爱劳动，每次学校打扫卫生，他总是积极热情地冲在前面，并且非常关注我班卫生区的得分。我开始表扬他，鼓励他，他信心十足，学习成绩直线上升。

理智之爱，就是要用全面的眼光看待学生的优缺点，不急躁，不一叶障目；用宽容公正的态度去对待每一个学生，不厚此薄彼。要尊重学生，平等地和学生交流沟通，不以简单粗暴的方式处理问题，不以情绪化的方式去激化矛盾。既要严格要求学生，又要用慈爱包容之心去理解学生。

三、智慧之爱

上班第五年，我接了一个“差班”，有些学生上课窃窃私语，作业敷衍应付，考试一塌糊涂。基于教师的责任心，我决定快速改变他们的学习习惯。于是上课要求每名学生坐姿端正，认真听讲，不但增加了课堂作业量，而且还增加了家庭作业量，有时还占用体育课。当时我有一个想法，只要自己真心对学生好，学生会理解的。可是，慢慢地，我发现多数学生和我越来越陌生，时不时还会传来埋怨的声音，成绩也没有太大提高。在期末学生测评教师时，我的测评结果竟然是“较差”。

当得知结果时，我觉得很痛苦，也感到委屈，自己付出那么多，竟然是这样的结果？我开始了深深的反思，我的确爱学生，但缺乏智慧，师爱不仅需要真诚的付出，理智的面对，还需要智慧的方法和技巧。

首先，智慧之爱就是要充分理解学生，明白学生的性格特点、学习状况、情感态度，要因材施教，循序渐进。不能用“老”法子去对待“新学生”。

其次，智慧之爱需要和学生交流沟通，构建良好的师生关系，“亲其师”才能“信其道”。只有先让学生从感情上接纳和认可教师，学生才能理解教师的苦心，才能接受教师的引导和教育。

再次，充满智慧的爱要求教师必须有丰富的专业素养，高超的教学水平。“师者，传道授业解惑也”，一名优秀的教师，必须在专业上过硬，这既是职业的需要，又是对学生负责任的最好体现。我们要用灵活先进的教学方法，善于调动学生学习的积极性，有效提高学生的成绩。

在做了上述思考后，我在后来的工作中努力调整自己，减少了作业量，减轻了学生的负担，注重与学生的情感交流，努力提高自己的教学水平。随之而来的是，这个班的数学成绩快速提高，我也看到了更多学生那欣喜与信任的眼神。

真诚之爱、理智之爱、智慧之爱是师爱的三个层次，是相辅相成的三个方面。教育事业是爱的艺术，愿我们能用最高尚的情感去感染学生，用丰富的知识去武装学生，用综合能力去塑造学生，让爱心绽放，让教育事业更辉煌。

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