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11月18日，浙江省教育厅网站发布公示，将新设宁波东方理工大学（暂名），公示时间为2024年11月18日至2024年11月22日。今日公示期结束，此次公示标志着宁波东方理工大学（暂名）的建设进入新的关键阶段。
学校介绍
School Introduction
宁波东方理工大学(暂名)是一所由社会力量举办、国家重点支持、省市共同建设的小而精、高起点、高水平、国际化的新型研究型大学。
学校坐落于我国东南沿海重要港口城市、历史文化名城宁波，肩负着宁波高教崛起的希望。
在办学定位上，宁波东方理工大学（暂名）立足全球科技前沿、紧扣国家重大需求，努力打造面向未来的科技创新生态体系，为突破“卡脖子”技术难题和发展“高精尖”产业提供源头支撑。
按照计划，学校将于2025年开始招收本科生，做到“一流资源，高端起步”，办学取得有显示度的进展；到2035年做到“体系完整，特色鲜明”，成为全球具有较强影响力的新型研究型大学；到2050年，力争“科教重镇，跻身一流”，成为国内外具有重大影响力的世界一流大学。
学科设置
Disciplines
学校以服务国家发展、推动社会进步为使命，注重基础研究、突出前沿交叉、强化工程技术，形成以理学、工学、信息、商科为主，兼具特色人文社科的学科体系。招生专业集中在电子信息、先进制造、计算机等高新领域。
关于2025年首批本科专业申报公示显示本科招生专业有数理基础科学、计算机科学与技术、智能制造工程、电子科学与技术等专业。
院校师资
Faculty of the institution
学校致力于引进世界一流高端领军人才，使用国际通用的“准聘-长聘”聘用制度，实行课题组负责人（PI）制度，激发教师尤其是青年教师的积极性和创造性。充分发挥高层次人才的支撑引领作用，创新引才、育才、留才的体制机制。
截至24年8月份，学校已正式签约79余名核心教授（简称独立PI），其中院士13人、国际著名学术机构会士（Fellow）17名、国家级高层次人才41名、53人拥有TOP 200院校的任职经验。
曾任北京大学副校长、南方科技大学校长的陈十一院士，出任宁波东方理工大学校长；
国家杰青、美国国家工程院士张东晓教授，曾是北京大学工学院常务副院长，目前担任东方理工常务副校长兼教务长；
美国威斯康星（麦迪逊）大学博士、美国地球物理联合会会士、海外杰青郑春苗教授，曾在南方科技大学，创建环境科学与工程学院并担任院长，目前担任宁波东方理工大学副校长。
10年内，宁波东方理工大学（暂名）的独立PI人数将达到600人。
人才培养
Talent development
构建通识-专业融合课程体系，创新教育教学方式，实现书院与院系协同育人，以“创新、创业、创意、创造”人才培养为目标，以“双语教学、因材施教、个性发展”为核心机制，培养具有“宽厚基础、创新能力、家国情怀、国际视野”的能够担当民族复兴大任的拔尖创新人才。
本科生教学
构建通识-专业融合课程体系，体现“宽厚基础、创新能力、家国情怀、国际视野”的培养特色，构建“2+2”（前两年不分专业）或“1+3”等灵活的专业进入机制，形成通识教育与专业教育融合的培养模式。以专业人才培养需求为导向，打造理工通识教育课程群，细化通识课程分级体系，搭建理工性大类通识教育平台，根据人才培养需求和学科前沿进展，优化专业课程体系，做好通识-专业教育衔接。培养兼具人文情怀、科学素养、批判精神的复合型人才。
研究生教学
依托一流师资、一流学科、一流科研构建研究生拔尖创新人才培养基础。总结研究生导师遴选体系改革经验，引入一流导师，开展导师全员培训，持续提升专业技能和指导水平。推进课程体系更新优化，加强在线课程建设，实施研究生混合教学模式应用实践与示范推广。提升科研水平，促进科教融合，加强研究生系统科研训练。强化产教协同，按照“对接需求、导师结对、联合培养、提高质量”原则，开发设计实践课程内容和实训环节，以“项目制”形式与企业联合培养研究生,提升研究生工程实践能力。
海外学习
形成具有东方理工特色的研究生联合培养机制。建立与全球一流大学合作培养研究生的机制。保障每名学生在校期间至少有一次赴国（境）外交流学习的机会，设立专项基金资助优秀学生赴境外参加交流、访学、实习，参加国际会议和学术竞赛。
校园建设(效果图)
Campus construction
总体格局▲
工学院▲
理学院▲
信息学院▲
商学院▲
图书馆▲
文博中心▲
主体育场▲
