为了贯彻福建省教育厅《关于进一步加强家庭教育工作的指导意见》，提高家校沟通和家庭教育水平，同时根据三元区教育局家庭教育指导中心要求，11月4日晚19：00，在三明市陈景润实验小学三楼报告厅举行了一场名为“给孩子一个幸福的原生家庭”的家教公益讲座。我校各年段共约150名家长参与讲座。
本次讲座主讲人为三元区家庭教育指导中心陈小芬老师。陈小芬，三明市陈景润实验小学富兴校区，一级教师，获得国家三级心理咨询师证书，三元区骨干教师、优秀教师、优秀共青团员，在三元区首届中小学班主任基本功展示评比获一等奖。2024年7月被三元区妇女联合会聘任为“三元区家庭教育特派员”。主教语文科目，在日常教育实践中能够与家长进行良好的沟通。2019年开始任学校的兼职心理健康教师，热爱心理健康教育。2021年开始，加入三元区家庭教育讲师团，深入多个学校开展多场公益讲座，获得好评。平时广泛阅读教育类、心理类书籍，积极参加心理工作坊，提升自身专业。
讲座一开始，陈小芬老师首先介绍了原生家庭的概念，即一个人从小成长的家庭环境，包括父母、兄弟姐妹等家庭成员之间的互动模式。她指出，原生家庭不仅影响一个人的性格形成，还对其成年后的亲密关系、职业发展、社会适应能力等方面产生深远影响。
随后，陈老师通过视频“被嫌弃的松子的一生”和一系列生动的案例，向家长们展示了原生家庭中不同互动模式对孩子产生的不同影响。例如，过度保护的家庭环境可能导致孩子缺乏独立性；忽视情感需求的家庭则可能让孩子变得冷漠、缺乏安全感。这些案例引起了家长们的高度共鸣，许多家长表示，自己或身边的朋友就曾因原生家庭问题而陷入困境。
接着，陈老师详细讲解了五种常见的原生家庭类型，分别是权威型、溺爱型、放任型、忽视型和矛盾型。她指出，每种类型都有其特点和对孩子可能产生的负面影响。例如，权威型家庭虽然注重规则和纪律，但过于严格可能压抑孩子的个性和创造力；溺爱型家庭则可能让孩子变得自私、缺乏责任感。
针对如何为孩子创造一个幸福的原生家庭，陈老师提出了“五施”法则，即颜施、言施、身施、心施和眼施。她逐一解释了这五个法则的含义和应用方法。
颜施：通过微笑和友善的表情，传递积极、温暖的情感，让孩子感受到家的温馨和和谐。
言施：用鼓励和赞美的话语，增强孩子的自信心和幸福感，避免使用负面评价和指责。
身施：通过拥抱、亲吻等肢体接触，表达对孩子的爱和关怀，增强亲子间的情感纽带。
心施：倾听孩子的心声，理解他们的需求和感受，与他们建立真诚的沟通桥梁。
眼施：用关注的眼神注视孩子，传递对他们的重视和尊重，让孩子感受到自己的价值和存在感。
陈老师强调，这五个法则相互关联、相辅相成，只有综合运用，才能为孩子创造一个充满爱、温暖和支持的原生家庭环境。
在讲座的最后部分，陈老师着重强调了家长在孩子成长过程中的角色与责任。她指出，家长不仅是孩子的养育者，更是他们人生道路上的引领者和影响者。家长的行为举止、价值观以及对待生活的态度，都会潜移默化地影响孩子。因此，陈老师建议家长们要不断提升自己的教育素养和心理素质，学会用科学的方法教育孩子，避免将个人情绪和压力转嫁给孩子。同时，家长们还要积极关注孩子的心理需求，与他们建立健康的亲子关系，为孩子的健康成长提供坚实的后盾。此外，陈老师还鼓励家长们要多与孩子进行情感交流，了解他们的内心世界和需求，为他们提供必要的支持和帮助。她强调，良好的亲子关系是孩子健康成长的重要保障，家长们要珍惜与孩子相处的时光，努力营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
本次“给孩子一个幸福的原生家庭”家庭教育公益讲座在热烈的气氛中圆满结束。通过陈小芬老师的精彩讲解和互动交流，家长们不仅学到了很多实用的家庭教育方法和技巧，还深刻认识到了原生家庭对孩子成长的重要性。相信在未来的日子里，家长们会更加注重家庭教育的质量和效果，努力为孩子创造一个幸福、美好的原生家庭环境。
同时，我们也期待更多的专业人士能够加入到家庭教育的行列中来，为广大家长提供更多的支持和帮助，共同推动家庭教育事业的健康发展。让我们携手努力，为孩子们的健康成长贡献自己的力量！
图片 | 夏雨燕
撰稿 | 陈小芬
编辑 | 段 敏
初审 | 夏雨燕
复审 | 吴丽梅
终审 | 潘 玲
微信公众号 | smcjrsyxx
三明市陈景润实验小学
