▲密西根大学校园，飘扬的美国国旗下是大学校旗。
小张老师平生最爱逛的就是大学校园，假装一日学生，在高校里感受一下学习气氛。同时，也是为了工作，看看如何让自己的学生与大学更好地衔接。
曾经发过有关密西根大学（University of Michigan）的文章密西根大学的过去、现在与未来，密西根大学以其悠久的历史、丰富的文化底蕴和先进的学术理念，吸引着无数学子和游人前来探寻。校名也有人译为密歇根大学。
秋日，与家人一同踏入密西根大学在安娜堡（Ann Arbor)的美丽校园。秋叶渐次泛黄，轻轻飘落，给整个校园笼罩上了一层金色的柔和光晕，美不胜收啊。在校园中找到了片刻的宁静和启发，其中的学术氛围让人深受启发，感受到了知识的力量。请随着我慢慢打开这妙曼的画卷吧～
一
首先进入的是密西根大学的中央校区，校园内到处都是充满活力的学生，他们在草坪上学习、交流，或者野餐。
在校园里，野生动物，比如松鼠，随处可见，人与自然和谐相处。在校园里有个传说，这儿的松鼠遇到极其聪明的人喂它时，会冲上去吃上一口食物。据统计，俄亥俄州立大学的学生前来喂食，松鼠从来都不吃。这自然是个笑话。
家住哥伦布市的俄亥俄州老师得知这个笑话后，对我说："俺们Buckeyes没有那么狭隘！我们承认密西根大学很棒，当然除了橄榄球！" 哈哈哈，真的是霸气侧漏。
不过，也显示出密歇根大学和俄亥俄州立大学是学术上的竞争对手、球场上的死敌。在美国高校中，这种假想敌也是比比皆是，强调荣誉与竞争。
▲密西根大学校园里的松鼠对我们很感兴趣。
色彩缤纷的落叶如彩色的绒毯铺满了校园每一路径，踏出每一步传出“沙沙”的足音仿佛是与秋天在交谈，轻柔而愉悦。整个校园都散发着成熟的馨香，让人陶醉其中，驻足观赏，每一角度都能构成一幅赏心悦目的作品，让人情不自禁不断摁下手中的相机，记录下这些美丽画面，将美好的瞬间凝固，留在记忆深处，使之成为永恒的风景。
▲密西根大学校园里的立方体（The Cube)。
立方体（The Cube)是校园里很显著的一个大型雕塑，它很重，却在一个顶点上保持平衡，并且可以轻松旋转，令人称奇。它是1965届毕业生的礼物。根据大学的传统，校长在前往办公室的路上旋转这个立方体来开始新的一天。
▲密西根大学校长的家。
校园里，有的建筑充满历史气息，宛如宫殿，古典而庄严，尤其是在法学院的庭院中。有的建筑颇具现代化风格，展现着大学对于科技与创新的执着追求。校园的设计融合了传统与现代，每一栋建筑都透露着学术的魅力和氛围。
法学院的图书馆里，安静得仿佛掉落一根针都能听到其声音。我们在其间穿过，都不由得踮起脚尖悄然走过。
▲密西根大学法学院图书馆。
▲密西根大学法学院图书馆，《哈利波特》既视感。
▲密西根大学热闹的街区。
▲教学楼内部。
▲大学书店门口。
▲科技店。
▲宿舍楼。
▲校园一角。
与主校区隔着一条街，则是热闹非凡，感觉是商业区，有各种各样的餐馆，校园上空有菜香飘过，令人饥肠辘辘。顺便找了一家日本料理店和黎巴嫩菜馆，感觉很地道，味道好极了。还看到一家理发店，上有中文：新潮发廊。
二
离开中央校区，驱车10分钟就到了北校区。与中央校区相比，北校区更为宁静。这里以工程学院为主,还有音乐、戏剧和舞蹈学院、建筑学院和艺术与设计学院。
▲电气工程和计算机科学大楼前的树木如诗如画。
▲北校区的雕塑很前卫。
▲北校区的雕塑让人浮想联翩。
看到高低起伏的草坪有些疑惑，原来草坪也可以如此前卫。后来，才知道，这草坪也是一件艺术作品！波浪场(Wave Field)于1995年出自林璎 (Maya Lin)之手，她最著名的作品就是华盛顿特区越南退伍军人纪念碑。波浪场旨在模仿正弦波，真的是非常适合北校区的工程学院！
印象最深刻的是，看到了“信息论之父”香浓（Claude Shannon，1916-2001）的塑像，还有美国前总统福特（Gerald Ford, 1913-2006）的总统图书馆。
1936年从密西根大学毕业时，香农获得了两个学士学位：电子工程学士和数学学士，之后进入麻省理工开始了研究生涯，人生从此开挂，成为所有从事IT业人士的祖师爷。
福特是美国历史上唯一一位未经选举就接任副总统以及总统的人。他曾是密西根大学橄榄球队的中锋，并帮助这支队伍在1932年至1933年的赛季中保持不败的战绩。福特离开母校后，密西根大学没有再将他的号码（48号）给别人。1935年，福特大学毕业后，没接受职业球队给他伸来的橄榄枝，而是去了耶鲁学习法律，为后来的从政铺平了道路。
▲福特总统图书馆前门。
▲福特总统图书馆后门。
在北校区游荡时，还看到草坪中间狼獾（wolverines）的塑像，这是大学的吉祥物。
▲北校区的大学吉祥物狼獾（wolverines）的塑像。
走在北校园中，听到悠扬的琴声，闻声抬眼可见一个类似中央校园的钟楼，北校区的钟楼被称为卢丽塔（Lurie Tower）。
之后，走入全天候开放的图书馆，图书馆非常大。坐在宽敞的大厅里，可以任意翻阅其中的书刊杂志。读书辛苦，累了，还可以闭目养神一下。
离开图书馆前，听到两位男生正在讨论数学题，他们说着普通话引起了我的注意，于是驻足与他们攀谈了起来，他们一位来自江苏，一位来自北京，都是大三的学生。问起是否喜欢密西根大学，他们都点点头，问起将来的打算，他们都说如果能够进入研究生院继续学习，那自然是求之不得的。最后问起他们想不想家，他们回答说：每天有做不完的作业，哪还有时间想家呢？说完，大家都笑了。告辞之际，向他们献上了自己的祝福。
三
密西根大学还有一个植物园，名为尼科尔斯（Nichols Arboretum），占地123英亩（49.7 公顷），有山有水，当地人称为 Arb，美得像一幅幅画！
植物园内，有山有水，从日出到日落开放，免费入场。参观完校园后，到植物园走一走，看到有的学生拿着望远镜在休伦河边，观察鸟群，有的在山间慢跑。
▲一个大树上挂满了果子。
▲从植物园远眺北校区。
令人诧异的是，植物园内有一个大牡丹园，种植着芍药和牡丹。在秋季，芍药和牡丹风华不再，但能想象得到来年春天，又会是怎样的绚烂无比？从植物园的告示牌上，能看到牡丹园与中国的渊源。
在植物园行进途中，碰到一对夫妇带着两个大男孩，与我们类似。于是，女士与我攀谈起来，他们来自波士顿，两个儿子都在密西根大学上学，一个大一，一个大四。我说波士顿的大学很多很好，为什么跑到密西根大学来呢?
她的解释是，孩子们舍近求远这样可以去不同的地方感受一下不同的生活、可以见识到更多的人。当问起将来的打算时，两个孩子都说还没有决定，问有回波士顿工作的计划吗？孩子们的母亲显然鼓励他们回归家乡，但是两个孩子还是不置可否。
在植物园里还遇见一位园丁，大三学生，他在植物园做义工，他告诉我植物园的地理位置依山傍水，旁边有密西根大学的医院和墓园。他还告诉我们墓园非常美，值得一看。在他的指示下，我们打开侧门，进入墓园，果真是一方风水宝地，看到几个墓碑上，有汉语书写的华人的名字，似乎在向我们诉说着一段历史，时间仿佛凝固了。
▲公墓里也长眠着南北内战中丧生的将士。
四
大学之大，建筑之美，院系之丰富...是密西根大学给我们留下的印象。美国的大学是不封闭的，艺术馆、自然历史博物馆等免费参观，里面的展品琳琅满目，我们只能走马观花蜻蜓点水掠过，不过，一些展品留下深刻印象。
▲艺术馆门口。
艺术馆里珍宝无数，一些名画家的作品也就那么随随便便地挂着，没个人盯着，感觉真是财大气粗啊。
▲毕加索的画。
▲张大千的国画。
▲青花瓷组成了李小龙的图案。
▲艺术馆里的展览。
▲校园里的雕塑。
艺术博物馆里的讲座对外开放，教授、学者就他们的研究成果与众人探讨，听者来去自由，极大地丰富了当地的文化生活，连我这样的外地游客都被吸引坐下听了一会儿，加入学术讨论。
▲艺术馆里的免费讲座。
自然博物馆里有不少互动的活动，一位馆员向大家介绍夜空上的星系，如数家珍，另一位则介绍各种动物的眼睛，最后还解剖了一只牛眼睛...这些活动自然比较吸睛，活动结束后，与这两位馆员聊了聊，发现他们都是大四学生，一个是天文学专业，一个是生物专业，学以致用，让社区民众感受到知识的力量，不仅仅是年幼的孩子们深受吸引，连我这个老学生也获益不少。
▲大学自然博物馆免费对外开放。
▲学生在博物馆里解剖牛眼睛，给公众解释眼睛的构造。
没有围墙的美国大学体现出开放、自由的校园文化，大学不是象牙塔，而是社区的一部分，是一个开放的知识社区，开放的校园有助于与周围社区建立更密切的联系，使公众更容易参与到大学的文化和活动中。
虽然没有围墙，但大学仍有安保措施，例如，在密西根大学随处可见的安全平台，让人感觉很安心。
▲校园里的安全平台。
两天秋日之行只窥得密西根大学一角，在其中的学子们，能在这样美丽的校园中度过人生的青葱岁月，是何等幸福的一件事！我也渴望再次重游。
回想起国内高考期间的那些霸气的口号，比如，“吃得苦中苦，方为人上人” ，我们教育的最终目的是什么？在美国的大学校园中，看到的更多的是那种自由空气的流动，那些大学的菁英们为社会服务的举动。我想，教育应该注重个体的自由、思辨能力和创新精神，培养公民的道德感、社会责任感、团队协作能力，教育的终极目的不是成为所谓的 “人上人”，而是让世界上没有所谓的 “人上人”。
▲密西根大学也被誉为 "公立大学的常青藤“。
参考资料：
Wikipedia: University of Michigan
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