专家指引,领航家庭教育

文摘   2024-11-13 19:30   四川  

领航家庭教育

  专家指引  





在这个快节奏的时代,我们常常在思考中寻找教育的真谛,探寻如何培养出一个健康、快乐且成功的孩子。10月30日,著名心理学专家陈默老师亲临我校,为全校全职妈妈们以及全体六年级家长分别带来了的属于他们的讲座。让我们跟随下面的内容精要,走进陈默老师的教育世界。


胜利是属于母亲的




01

孕育:生命的起点

孕育新生命,母亲角色至关重要,营养、情绪、体能和年龄是基石。

1.营养:从怀孕开始,母亲的营养条件就对孩子未来的成长有着深远的影响。良好的营养条件不仅关乎孩子的身体健康,更对孩子的神经形成有着早期的重要影响。

2.情绪:母亲的情绪状态是孩子早期发育的晴雨表。孕期情绪稳定,有助于孩子形成积极、稳定的性格特质。

3.体能:母亲的体能状况,如严重贫血等体能问题可能导致孩子在学习上出现特定困难。

4.年龄:母亲的年龄也是影响孩子发育的重要因素。从怀孕那一刻起,母亲的作用就至关重要,而父亲的作用则主要体现在遗传上。



02

养育:塑造孩子的未来

在养育孩子的过程中,母亲的行为模式对孩子的人格形成和未来发展具有深远的影响。

类型一:适度反应,敏锐觉察。理想母亲类型,助力孩子健康成长。她们能够恰当、及时地满足孩子的需求,适度反应,敏锐觉察孩子的情绪变化。这样的母亲能够培养出自信、独立、善于处理亲密关系的孩子。

类型二:反应混乱,觉察度低。忽视孩子信号,易致人际回避。这类母亲对孩子的信号不敏感,或不做反应,甚至可能打断孩子的探索行为,可能导致孩子在未来的人际关系中产生回避行为,难以形成稳定的人际关系。

类型三:反应不足或过度。干扰孩子成长,可能引发极端行为。这类母亲对孩子的需求反应不足或过度敏感,导致孩子得不到适当的关注或受到过多的干扰。这样的养育方式可能使孩子在未来的人格特征上表现出极端的行为倾向



03

母亲的力量:无条件的爱

母亲的爱是无底线、无条件、无交换的。

这种原始的力量能够激发孩子内在的潜能,帮助他们实现自我成长。然而,母亲的情绪状态也直接影响到孩子去实现母亲愿望的动力。因此,母亲在养育孩子的过程中,应注重自己的情绪管理,保持情绪稳定,以积极、正面的态度引导孩子成长。



04

好母亲与坏母亲

好母亲与坏母亲的区别在于她们对待孩子的态度和行为方式,将直接影响到孩子的未来发展和人格形成。

1.好母亲:情绪稳定、调停父子关系、照顾孩子、培养独立性、给予支持、公平待子。

2.坏母亲:情绪失控、破坏父子关系、利用孩子、控制不放、成为负担、重男轻女。



05

结语

一个人成为什么样的人,其母脱不了干系。

母亲在孕育和养育孩子的过程中扮演着至关重要的角色。因此,我们应该重视母亲的作用,给予她们更多的支持和关爱。同时,母亲自身也应注重自我成长和提升,以更好的方式陪伴孩子成长。


陈默老师的这场讲座,不仅让我们深刻认识到了母亲在孩子成长过程中的重要作用,更为我们提供了许多宝贵的育儿建议。让我们从自身做起,努力成为一个好母亲,为孩子的未来撑起一片天空。因为,胜利确实属于那些用心付出、智慧教育的母亲们!



小升初精要

讲座背景


随着社会竞争的加剧,小升初成为了许多家庭关注的焦点。不仅因为这是一次重要的学业选拔,更因为它标志着孩子们从童年向少年阶段的转变。如何在这一过程中保持心理健康,合理规划学习路径,成为了家长们共同关心的问题。

讲座概览


陈默老师以其丰富的临床经验和深厚的理论基础,深入剖析了青少年在教育、家庭关系、亲子沟通、心理健康、社交和同龄人关系等方面遇到的问题,并提出了切实可行的解决方案。

讲座精要


一、学习观

陈老师指出,青少年在学习中常常面临压力大、兴趣缺失等问题。他强调,家长和教师应理解这些困境,并提供针对性的支持,不强调焦虑,不徒增紧张,补习要根据孩子的特点,在了解的基础上补习。

二、兴趣变化

讨论了孩子们在不同阶段的兴趣变化,包括对镜子的兴趣、明星崇拜等现象。同时,也提到家长在面对孩子提出诸如买手机等要求时的应对策略,建议通过签订合同的方式来管理孩子的期望和行为。强调了家长在孩子成长过程中的重要角色以及如何以正确的方式引导孩子。

三、社交发展

讨论了孩子在不同年龄段的社交发展问题,指出孩子可能因为社交技能不足而缺乏朋友,建议家长应主动与老师沟通,寻求帮助,甚至可以考虑心理咨询以治本。同时,提到进入初中后,孩子们的社交方式会有所变化,建议家长应根据孩子不同阶段的社交需求给予适当引导和支持,家长还需要引导孩子面对成长中的社交和自我发展问题,如解决同伴压力和选择正确的社交圈子。

四、走向独立

讨论了家庭教育中家长如何陪伴孩子成长,尤其是从小学到初中阶段孩子行为变化的问题。强调了家长需要适应孩子成长带来的挑战,如孩子在成长过程中可能对家长的陪伴和社交活动有不同的需求,以及如何处理孩子成长过程中的独立性和选择权问题。同时,提到了学生时间管理的变化,以前时间由家长安排,现在逐渐由学生自己管理。

五、师生关系

讨论了师生关系对学生成绩的重要性,指出如果学生不喜欢某个老师,可能会影响该学科的成绩。强调了家长应关注孩子的学习状态,与老师保持良好沟通,以帮助孩子更好地学习和成长。

活动结束后,家长们纷纷感觉意犹未尽,继续与陈默老师进行交流。育儿路漫漫,让我们继续携起手来,在思考中进步,在探索中成长。


文字:梅   琅 赖冬妮
图片:校家委会
校对:张蓓佳
初审:卢   瑜
审核:郭永洁
审批:党建办


泡桐树小学天府校区
推送学校新闻,搭建家校共育平台,分享阅读经验,宣传心理健康教育。
 最新文章