双减实讯（26）｜紫薇小学暑期“书香伴我行”读书征文评选结果

文摘 2024-09-30 20:10 安徽

根据滁州市教体局关于暑期“书香伴我行”读书征文活动的要求，延续暑期的阅读和写作实践， 9月中下旬，紫薇小学在4至6年级开展了学生征文评选活动。老师们高度重视、精心指导，在全体参与的前提下，优选作品参加学校评比。本着公平公正的原则，经过评委们认真细致的遴选，共选出一等奖作品10篇，二等奖作品20篇，三等奖作品23篇。

附：优秀征文1

诚挚的道歉，与自己和解

——《罗伯特的三次报复行动》读后感

滁州市紫薇小学五（6）班马翊轩

今年暑假，我读完了法国作家让-克劳德.穆菜瓦先生的佳作《罗伯特的三次报复行动》，这本书不仅幽默有趣，还让我在哈哈大笑的同时，陷入了深深的沉思，仿佛自己也成了书中的一个角色。

书中的罗伯特原是一个天真善良的小男孩，因为长得又矮又瘦，经常被其他孩子欺负，童年异常悲惨。长大后他成为一名老师，可他从事教育事业的初衷却是为了报复。然而，作为老师的他并不能随意处罚学生，所以在他郁闷的37年的教学生涯里，他只能无奈地忍受淘气包们的恶作剧。终于，罗伯特先生退休了，他迫不及待地拿出学生名册，开始实施计划周密的报复。第一个报复的是扰乱课堂的恶魔勒康，罗伯特在勒康的餐厅制造了一场混乱的晚餐，客人们落荒而逃。第二个报复的是偷他衣服的吉约姐妹，在开美容院的吉约姐妹的派对上，从天而降一吨重的垃圾，光鲜亮丽的客人一个个狼狈不堪。两次完美的报复行动让他开心不已。第三个报复的是毁掉他求婚的马赛克毛毛，在筹备已久的音乐会上，毛毛小姐率先发现了想要捣乱的罗伯特先生，及时拦住了他，承认了自己当年犯下的错误，真心祈求他的原谅，并诚挚地向他道歉。面对真诚的毛毛小姐，罗伯特心中一切的怨恨责怪都烟消云散。

读完全书，我突然意识到，自己就是一个喜欢恶作剧的讨厌鬼。曾经的我，是个调皮捣蛋的淘气包，让老师头疼不已，给同学起外号，站路队时故意走慢撞身后的同学，把小纸条贴在同学的后背，往他们外套的帽子里藏铅笔、玩具，拽女同学的辫子，把同学的笔袋扔进垃圾桶……看着他们气急败坏，我哈哈大笑。为此，同学们纷纷找老师和家长告状，但我却毫不在意，觉得这只是开个玩笑而已。

有一次放学，同学们排着路队有序前进，依然是倒霉蛋林睿杰站在我的后面。原本我俩还有说有笑地聊着课间有趣的话题，可我的歪脑筋一动，想捉弄他一下，趁他不备伸出脚绊他，不出所料，林睿杰摔了一跤，膝盖流血，疼得龇牙咧嘴，而我却捂着嘴偷笑。类似的事情在我身上不知发生过多少次，慢慢地我发现，同学们开始疏远我，连最好的朋友也不和我玩了。这时我才意识到，我的行为真的很过分，给别人带来了伤害。我决定改变，我真诚地向林睿杰道歉，向被我伤害过的同学们道歉，虽然有些同学还在生气，但我知道自己正在变得更好。终于有一天我重新拥有了朋友，他们愿意再次和我一起玩耍。

我深深地体会到了真诚和道歉的重要性，正如书中所说：“这歉意是诗，是这世界喜欢的一个回响。”是的，一句真诚的道歉，将像寒冬里的一束阳光，融化他心中的坚冰，让他的心变得柔和，温暖起来。

推荐评语：文章能够抓住重点，清晰地介绍书的主要内容，并能结合自己的经历抒发感想。你的文字流畅自然，读起来非常舒服，希望你能继续保持这样的阅读和写作习惯。（指导教师：范本利）

附：优秀征文2‍

不平凡的家书，不平凡的父爱

——读《傅雷家书》有感

滁州市紫薇小学六（2）班王梓菡

小小的家书浸润着如山的父爱，它不仅是父亲对儿子的谆谆教诲，更彰显了傅雷先生自身伟大的人格魅力。

傅雷先生在信中，从艺术、人生、道德到生活琐事，无不细致入微地给予傅聪指导和关怀。他不仅仅是一个父亲，更像是一位朋友和导师，与傅聪分享自己的见解和经验，帮助他成长为一个德艺双馨的艺术家。这种教育方式让我深感敬佩，也让我意识到父母在子女成长过程中的重要性。

在书中，傅雷先生多次提到做人的重要性。他认为，艺术虽然是个人修养的一部分，但更重要的是如何做人。他教育傅聪要有国家和民族的荣辱感，要有艺术人格的尊严，做一个德艺兼备、人格卓越的艺术家。这种教育理念让我深思，也让我意识到在追求艺术的同时，更不能忽视自身的品德修养。

此外，傅雷先生对傅聪的日常生活也给予了极大的关注。他提醒傅聪要劳逸结合，注意身体健康；要正确理财，避免浪费；在恋爱婚姻问题上也要慎重考虑。这些看似琐碎的建议，实则都是对傅聪全方位的关怀和教导。这种无微不至的关爱让我感受到了父爱的伟大和无私。

合上书，我的脑海中浮现出很多画面：爸爸接送我上下学，辅导我功课，搂着我的肩膀逛街，这些场景也只是我的幻想。因为我的爸爸一直在外地工作，一年难得回来几次，虽然爸爸不在身边，但是他对我的爱丝毫没有受到距离的影响。平时除了通过电话和视频的沟通交流之外，爸爸还会用书信方式记录下每一天他想对我说的话，因为这样既能让我感受到爸爸的爱，又避免了正面交流时引起的冲突及不愉快！“菡菡，今天是开学的第一天，对新学期的一切都还适应吗？你已经是六年级的学生了，做好迎接六年级紧张的学习生活了吗？平时在家听妈妈的话了吗……”这一连串的问并没有影响到我的心情，给予我的是满满的父爱呀！心想：多亏是书信，如果此时爸爸站在我身边有这么多问题，我一定早早就听得不耐烦了。多好的沟通方式呀！

“亲爱的孩子、亲爱的菡、好孩子……”在那一沓沓书信中，这都是爸爸对我的爱。在外人眼中我是一个缺少父爱的孩子，其实他们不知道的是，爸爸对我的爱从来没有间断过，只是换了一种表达爱的方式。

读完这本书，我更加深刻地理解了父母对子女的期望和关爱。他们不仅希望我们能够在学业上取得成功，更希望我们能够成为一个有品德、有修养、有爱心的人。同时，我也意识到自己在成长过程中的不足和需要改进的地方。我将努力向傅雷先生学习，不断提高自己的品德修养和综合素质，成为一个对社会有用的人。

推荐评语：作者捕捉到了书中最为动人的父子情深，通过对傅雷书信中字里行间的情感流露的分析，展现了傅雷作为父亲深沉而细腻的爱。这种情感不仅触动了读者的心弦，也让人深刻体会到父爱的伟大与无私。同时对自己家庭生活现状进行剖析，从中认识到家庭教育的重要性，以及父母在孩子成长过程中所扮演的不可替代的角色。这不仅是对书中内容的深刻理解，也是对现实教育问题的一种反思和启示。文章流畅自然，情感真挚，能够准确传达作者的所思所感，巧妙地引用书中的经典语句进行论述，增强了文章的说服力和感染力。（指导教师：何长敏）

陈小秀报道

滁州市紫薇小学

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