校园欺凌是指发生在校园内外，学生之间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌多发生在校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆地在校园公共区域进行。
心理暴力：使用侮辱性的语言、谩骂或讽刺来伤害同学的自尊心，排挤与孤立不喜欢的同学使其感到孤独和被边缘化，散布谣言或关于同学的不实信息，损害其名誉和人际关系。
肢体暴力：包括打、踢、推搡、殴打等身体上的直接攻击行为，或故意破坏、损坏同学的个人物品，如书籍、电子设备等。
网络欺凌：通过网络或其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私。
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对被欺凌者的危害：
造成身体上的伤害，还会带来严重的心理、精神创伤，影响日常学习和生活。某些情况下，部分受欺凌者会转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。
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对欺凌者的危害：
会导致道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入犯罪歧途。
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对旁观者的危害：
往往因为无法帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲保身以自保，或不自觉地加入欺凌行列。
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保持镇定：遇到校园欺凌时，要保持冷静，不要激怒对方，尽量拖延时间，寻找机会求救。
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及时求助：向路人呼救，或采用异常动作引起周围人注意。向老师、家长报告，必要时报警。
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加强自我保护：不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。前往厕所、楼道拐角或学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量结伴而行。
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积极参加校园文化活动，建立良好人际关系。
加强法制教育：
通过定期的法制教育课程，让学生了解法律的严肃性和遵守法律的重要性。
加强心理健康教育：
帮助学生建立正确的价值观和人生观，学会合理表达情绪，正确处理人际关系中的矛盾和冲突。
形成家校合力：
家庭要关注孩子的行为变化和心理状态，与学校保持密切沟通，共同预防和解决问题。
倡导文明校园文化：
鼓励学生之间开展友好交流和合作，培养团队精神和集体荣誉感。通过举办各类文化、体育和科技活动，丰富学生的校园生活，引导他们将精力投入到有益身心的活动中。
让我们共同努力，对校园欺凌说“不”！愿所有同学的青春都能被温柔以待。
撰稿 | 教育处 罗浩
审核 | 钟白薇（一审）徐瑛（二审）
编辑 | 党政办
责任编辑 | 黄艳（三审）
