2024
湘师实验小学青年班主任工作坊
暨“金手指”班主任工作室活动
为了进一步提升青年班主任队伍的综合素质与专业水平，充分发掘并发挥青年班主任的班级管理能力，11月4日下午，湘师实验小学青年班主任齐聚一堂，举行了2024学年第一学期湘师实验小学青年班主任工作坊活动。
01
分享困惑 交流心得
青年班主任们分享了自己在班级管理中的小秘诀，相互交流心得体会。
孙玉婷老师指出在班级管理中需要通过明确目标与规则、建立自我管理机制、培养自我管理意识、提供指导与支持等措施，可以有效地提高学生的自我管理能力，促进学生的全面发展。
邵桢湉老师分享了关于学生自我管理的心得，交流了提高孩子管理能力的措施。
徐雅欣老师主要讲解了自己过往的班级积分制度，并结合之前的经验，发现高段学生对于积分中的物质奖励容易丧失兴趣，从而开始尝试物质奖励和精神奖励相结合的奖励制度。
苏芊树老师提出了自己作为年轻老师在跟家长沟通交流中的问题。和家长沟通的频率很重要，在跟家长交流的过程中更多通过语言去交流。并提出了面对家长管不住自己的孩子向老师求助的解决方案。
冯佳青老师从赞赏孩子、共情家长的角度讲述了自己的日常班级管理工作。
杨颖老师以“小步子·慢慢走”为主题探讨了自己在管理过程中遇到的问题。
刘子晗老师在教学中反思了应该认真倾听孩子诉求，给孩子留足时间反思与进步。
林依依老师从“人人有事做，事事有人管”的角度对自己在班级管理中出现的问题进行了总结。
季超迪老师从班主任老师对家长和孩子的关注出发，思考如何进一步照顾到班级每一个孩子的情况。
姜蔓老师指出在班级管理过程中应多多发现孩子的闪光点，帮助孩子树立自信心，激发内驱力，点燃成长力。
02
名师引领 分享经验
“金手指”班主任工作室导师傅萍尔老师对老师们的分享作即兴点评。傅老师高度肯定了青年班主任在日常班级管理、家校沟通等方面的深入思考和细致改进，并就奖励机制、正向评价、言语共情等角度与老师们分享了自己的经验与思考。
相信在傅老师的专业引领下，我们的青年班主任定会有所收获与成长。
此次青年班主任工作坊活动，不仅是对以往工作的回顾与自我反省，更是迈向成长新阶段、展望未来的新起点。我们期待青年班主任们能持续地在实践中积累宝贵经验，逐步成为有深度、有厚度的教育工作者。
